Дизајн вртића +50 примјера за дизајн интеријера

Предшколска образовна установа је организација у којој се одржава примарно јавно образовање дјеце, прва веза у јавном образовању у најразвијенијим земљама. Мала дјеца, старија дјеца предшколског узраста су у вртићу од око седам ујутро до пет или седам у вечерњим сатима, примајући минимум неопходних комуникацијских вјештина, играња, припреме за школу. Тако да одвајање од родитеља за цео дан није било превише трауматично за бебу, услови у близини куће су створени у предшколском центру - много играчака, пријатељске учитељске тетке и прилика за спавање током дана. Важан фактор је дизајн вртића - прекрасне, удобне собе, сигурне зоне.

Принципи дизајна

Приликом одабира баште, прва ствар на коју родитељи обраћају пажњу је унутрашњост. Ово је позивна картица установе, складно је састављена, на незабораван начин. Деца треба да се осећају удобно у њој како би се враћали тамо сваки дан.

Основни принципи пројекта побољшања су:

усклађеност са именом - вртић "Пчела" треба имати у свом дизајну фигуре пчела, црне и жуте елементе, и вртић "Бајка" - слике јунака познатих бајки;
зидови ходника, предворја су обојени разним парцелама како би дјеца била заинтересирана да их погледају;
јасно зонирање - у свакој групи треба да буде одвојена гардероба, спаваћа соба, играоница, у складу једна са другом;
ентеријер за децу различитих узраста украшен је различитим сликама - за млађу групу, сцене "Риаба Цхицкенс", Малисхарики цртани филм су погодни, за старије, приче Слепе лепотице, Ивана Тсаревића и других;
дизајнерски материјали су одабрани еколошки, углавном природни.

Материјали, начини дораде

Главни, најчешће коришћени материјали:

дрво;
Хардбоард;
МДФ;
пластика;
дривалл;
керамичке плочице;
боја;
валлпапер.

Сви материјали морају бити безопасни за здравље дјеце, имати цертификате о радијацијској сигурности. Плафони су најчешће бељени, фарбани воденом емулзионом бојом. Зидови су глатки тако да се лако чисте, подови нису клизави. Зидови, подови санитарних просторија, кухиње, украшене плочицама, уљана боја, декоративна жбука. Подови у групама су од дрвета, ламинирани, од природног линолеума, без пукотина, истурених дијелова. У хладним регијама преферирају се гријани подови. У групама, подне простирке, теписи за тепих.

Намјештај је такођер одабран еколошки, удобан, лаган. Пожељна таква да "расте са дететом" - је подесива по висини. Може бити тврда или мека.

Палета боја

Собе са прозорима окренутим ка северу обојене су топлим тоновима - беж, светло жута, лосос, бресква. "Јужне" собе су уређене у хладним бојама - светло плаве, бледо зелене, бледо љубичасте. До 25% површине је дозвољено да се боји јарко, али агресивније боје да би се користила минимална количина.

Уз помоћ зонирања боја просторија се обавља - нека места су истакнута светлим тоновима и сликама.

Како различите боје утичу на децу:

пинк - умирује, дете се осећа безбедно;
плава - промовише концентрацију, релаксацију;
плава - даје мир ума, ублажава унутрашњи стрес;
жута - помаже у комуникацији, учењу нових вјештина;
црвено - даје самопоуздање, повећава анксиозност у великим количинама;
зелена - побољшава функцију мозга, претјерано свијетла може уморити.

Пројектовање појединачних просторија или зонирање

Зонирање простора настаје дијељењем на функционалне зоне с дефиницијом граница.

Које су границе:

волуметријски - преграде, екрани, зидови, намјештај, завјесе;
просторна - то је различита висина пода у различитим зонама, бојама, осветљењу, архитектонским елементима;
комбиновани - простор је истовремено подељен и повезан, то су витраји, решетке, завесе, стубови, лукови;
прозирна, потпуно прозирна - тако се физичко одвајање врши физички док се чува визуална веза.

Зонирање је пожељније од флексибилних - склопивих конструкција ормара, клизних преграда, екрана, транспарентних екрана. Деца су често директно укључена у зонирање, заједно са старатељима. Често се користе подијумске платформе са оградама, разне преграде - равне, угаоне, обликоване, различитих висина, ширина, дужина. Декорација плафона на празницима ће такође постати елемент поделе на зоне - заставе, балони и папирнате гирланде.

Старије групе се често налазе на другом спрату, због безбедности, треба се побринути и за естетски изглед степеница. Зидови дуж њих требају бити лијепо уређени - примјерице, направити изложбу графичких, сликовних дјела ученика.

Соба за игру и тренинг

Најчешће се деца играју, једу, у истим просторијама. Намјештај је прилагођен висини дјеце - у млађим, старијим групама, она ће се значајно разликовати по висини.

Овде се налазе:

столови, столице;
полице за књиге, играчке;
боје, маркери;
готови радови од стране деце;
музички инструменти.

Зидови су украшени свијетлим, неагресивним бојама тапета, цртежима - добродошли развојни парцели, епизоде из бајки, цртани филмови. У простору за игру на поду постављен је мекани, топли тепих. Ормари, полице за играчке, књиге су одабране са минималним трауматским ризиком, стабилне, добро фиксиране. Простор за тренирање треба да буде довољно добро осветљен, визуелно одвојен од игре другом подном облогом, зидовима, користећи преграде. Овде деца уче да читају, пишу, цртају, ваде. Зоне различитих игара одвојене су једна од друге украсним кућама, екранима - кухињом са сетом играчака, железницом, градом Лего.

Дининг ареа

Трпезарија је одвојена од простора за игру екраном, полицама. За практичност чишћења тепиха на овом месту се не ставља, јер деца често испуштају храну на под, сипају, расипају. Из намјештаја се налазе столови намијењени за двије до четири особе, високе столице, погодне за висину клупа. На зиду се налази мени, објашњавајућа напомена, која је осликана, показује како правилно користити кашику, виљушку, салвете. Столови су прекривени столњацима, шареним уљаним крпицама. На зидовима су често приказани цртани ликови.

Дрессинг роом

Ово је једна од првих соба у којој дјеца са својим родитељима долазе са улице. Украшена је светло, користе се разне парцеле, тапете са сликама животиња, примењени су бајковити ликови. На зидовима су постављени штандови са важним информацијама, најавама, возним редом, висинским метрима. На ормарићима за одјећу коју цртају, належу друга слова, слике, тако да свако дијете може лако запамтити своје, пронаћи гдје му ствари леже. У средишту свлачионице стављају дуге клупе како би ученици били прикладнији за одијевање, на под постављен је тепих.

Спаваћа соба

Спаваћа соба је дизајнирана за дневни боравак, ноћни одмор у вртовима са сталним боравком. Одликује се мирним, углавном пастелним, тоновима. На прозорима су објешене завјесе за замрачење - просторија треба бити пригушена током дневног одмора. Одабрани су од природних, еколошких материјала, погодних за стил. Структуре на које су причвршћене морају се разликовати по високој поузданости, тканинама - практичности, трајности. Плафон се једноставно може обрисати или на њему приказати звјездано небо.

Шта би требало да буде купатило

За вртиће у купаоницама строги захтјеви. Керамичке плочице треба положити на под, који се може добро опрати, а на зидовима такав премаз мора бити висок најмање један и пол метара. У млађим групама, тоалет је опремљен лонцима, у средини, старијим - са ВЦ шкољкама, умиваоницима, огледалима. Што су старија дјеца, то би просторија требала бити пространија. За старију децу, тоалети се налазе у кабинама, али врата не би требало да се затварају. Сваки ученик има свој ручник, који објеси на куку у одвојеном одјељку. У тушевима је организована дренажа кроз отворе у поду, за сигурност, гумене простирке и дрвене палете.

Регистрација игралишта

На територији вртића постоје два главна подручја:

рекреативни - тамо хода, ученици играју;
економски - долази специјални транспорт, врши утовар и истовар.

Стручњаци препоручују да се игралишта разликују - за децу различитих узраста, њихову комуникацију, игре, било какве активности. Присуство природних подручја надопуњују играчки елементи од природних материјала. Такође на територији ДОВ-а обезбеђен је згодан улаз, доступност места за краткотрајну рекреацију одраслих који пазе на децу. Користе се различите технике савременог дизајна пејзажа.

На територији локације се налазе:

сандбокес;
свинг;
хоризонталне шипке;
лестве;
сунцобрани;
столови, столице, клупе;
опремљена места за спорт;
куће, сјенице;
скулптуралне композиције.

Лако је направити декор својим рукама - животиње са аутомобилских гума, лестве од дрвених кројева, трупаца, минијатурне зграде од шперплоче, цветне гредице, алпске тобогане. Дрвеће, ограде цветних гредица израђене су од обојених пластичних боца, стазе су постављене шљунком насликаним под бубамаре, кукцима. Сви декоративни елементи обојени су свијетлим бојама, а зидови вртне зграде украшени су бајкама.

Често се у згради врта налази теретана, базен - деца треба да се физички развијају. Теретана је опремљена зидним шипкама, лоптама, трамполинама, кошаркашким обручима, обручима, иглама. Базен мора бити у складу са сигурносним стандардима, бити опремљен животним плутачама, бити мале дубине.

Направите кутак уживо

Живи кутак је развојна зона која учи децу прве вештине у бризи за животиње и биљке, омогућавајући им да посматрају њихово понашање и развој.

Овде најчешће живе:

хрчак;
зечеви;
заморци;
украсни мишеви, пацови;
папиге, канаринци;
корњаче, гуштери;
одређене врсте акваријумских риба.

И овде се често налазе разне биљке у саксији - важно је изабрати само оне које нису отровне и које нису у стању да изазову алергије, повређујући радозналу децу трњем и шиљцима. Дјеца дају животињама храну, под надзором одраслих, уклањају ћелије, воде цвијеће из лименки за залијевање, знајући свијет флоре и фауне. Овде се чува сва неопходна опрема - деца уче да је користе.

Све о декору и избору текстила

Текстил је одабран тако да одговара укупној боји. Све тканине су пожељне природне, еколошке, ватроотпорне. Не смеју акумулирати прашину, ау саставу тканина за постељину је неприхватљиво присуство компоненти које могу изазвати алергије. Висококвалитетни текстил не мора да се мења после једне или две године, неће изгорети на сунцу, неће изгубити свој изглед. Ученици, заједно са одраслима, праве занате од тканина од тканине-апарата од филца на ланеној основи, извезених играчака за уређење канцеларије главе. Теме и приче су различите.

Унутрашњост просторије украшавају и организатори за канцеларијске и унутрашње лутке. У спаваћој соби се налазе декоративни панели који приказују спаваче животиње, у трпезарији - текстилне слике, где цртани ликови једу и кувају. У соби за игре ставили су неколико текстилних шатора у којима се нека дјеца могу сакрити, повући се ако је потребно.

Тканине у џеповима за дечији ормарић се лако израђују. За то је потребно око метар тканине, од које су два дела исечена 30 к 80 цм, два џепа 40 к 20 цм и 40 к 15 цм. почевши од дна. После фиксирања другог дела базе, пластична трака се поставља на врх и на дно ради крутости. Рубови су израђени косим печењем, тракама исте тканине. У горњем дијелу сешивене петље, које ће објесити џепове. Чувају резервне гаћице, чарапе, рукавице, шешир, чешаљ, канцеларију. Дизајн је по жељи украшен везом, апликом, перлицама.

Закључак

Дизајн вртића у свакој предшколској установи је различит. Али сви они морају осигурати удобност и сигурност младих грађана. Декорација вртића је одабрана на начин који одговара дечјем свјетоназору. Унутрашњост можете украсити сопственим рукама, или користећи услуге локалних дизајнера, за најприхватљивији дизајн јавних и приватних предшколских установа.